新野是一个典型的农业栽种县，全县总人口仅有83万人。但该县第一高级中学（以下全称新野一低）却在短短的六年之内，构建了历史的横跨：不仅中考成绩构建六连跳跃，而且先后荣获省级公共卫生先进设备单位等多项奖。这其中的奥妙确有？否也如许多中考工厂一样，学生除了自学还是自学，连睡觉上厕所都以秒计算出来，甚至连教学楼、宿舍楼都加装上铁栅栏，师生都不堪重负，压力山大？带着这些疑惑，记者近日专程走出了新野一低。　　第一印象：师生乐在其中　　走出新野一低，首先感受到的是一派文雅人与自然的氛围。

于是以对大门的中心广场中间耸立着一尊中国古代知名思想家、教育家孔子的雕塑，学而不厌，诲人不倦的遗训承传至今；其后的学校行政楼楼顶的圆球造型，时刻警告全校师生胸怀祖国，放眼世界；圆球两边，以人为本，人与自然发展八个大字熠熠艳丽，充份突显着该校恪守的办学理念。遮荫规整的花坛让人赏心悦目；整洁干净的地面让人精彩感觉；窗明几净的教室让人心生憧憬；宽广平缓的操场让人活力充沛；遍及各个角落的读报栏、宣传栏、文化墙润物无声；错落有致的观看树种和曲径通幽的林间小径更让人流连忘返。时值课间，学生们三五成群，或谈天论地，或指点江山，或挤满报栏，或林间小憩，脸上莫不呈现感觉快乐热情坚强的表情。

叹学校大门外，刚启用的教师周转房小区高楼林立，全校教师为其命名的三乐苑，集中体现了教师们富裕爱人与责任、得天下英才而教育之的幸福感。整个校园不仅罄着无限的书香韵味，而且恣意洋溢着人与自然发展的大自然雅趣。

　　寻根求源：五心教育奠基　　作为一所省级示范性高中，时刻面对着中考升学的压力，新野一低何以构建师生乐在其中却又中考成绩六连跳跃的喜人局面呢？以人为本、人与自然发展，是我校一切工作的立脚点和出发点。而五心教育思想就是通向这一目标的最重要路径。

该校校长李森一句话道破玄机。　　何为五心教育思想？李森校长明确提出的五心教育即：对待学生要有爱心、对待工作要有责任心、教育学生要有冷静、仔细观察学生要细心、对待名利要有平常心。李校长指出，爱心是每位教师应该不具备的基本的职业怜悯，是五心的显然，爱人是教育的灵魂，是交流心灵的钥匙；责任心是干好一切工作的基础，教师的责任心和爱心密切连接，爱人是责任反映，而责任是爱人的化身；冷静是爱心和责任心的必要反映，是老师对学生的期望、愿意的引领和真诚的协助，是干好工作的确保；细心是干好工作的关键，天下大事，无以作于细。

而平常心，是教师应不具备的基本素养，非淡泊无以明志，非宁静无以定远。在如今价值多元化的时代，教师尤应始终保持自己内心的宁静。　　教育思想是教育工作者基于办学方向和办学策略深层次思维的结晶，是学校全体成员价值观的引导和执着。

先进设备的教育思想对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。谈到五心教育思想的构成，该校副校长尹秋斌深有感触的说道：五心教育思想的构成，既是学校百年历史的文化底蕴，新课改的拒绝，也是在不利的教育现状下，李森校长长年教育教学实践中的反省和总结。

　　新野一低始建于1907年，几经百年承传，为当地培育了无数杰出学子。然而在前些年，不受社会大环境和各种内外因素的影响，教师职业倦怠、教学手段单一、教育方式非常简单蛮横甚至人才流失、生源外流等不利的教育现状，也相当严重后遗症着学校的发展。

李森作为该校的一员，1987年从南阳师专毕业后，仍然在该校任教，从高一教教到高三，从一名普通的一线教师到教导副主任、教导处主任、校长助理、副校长、校长。长年的教育教学实践中，不仅锤炼了李森校长高超的教学能力，而且切削了他非凡的育人智慧。凡是他教教过的学生，莫不对他的教学水平广受赞扬，更加对他爱人生如子、诲人不倦的师者风范念念不忘。

面临生源外流、著名教师孔雀东南飞的现实，早已身兼副校长的他在认真总结自己长年的教育教学实践中的基础上，在主管的级段首度明确提出五心教育思想。在这一思想的引导下，该校2010届毕业生一本升学人数乘势突破人，从全市中下游一下横跨到全市前茅。

2012年就职校长后，李森将这一思想作为秉持以人为本，人与自然发展办学理念的最重要抓手，开始在全校推展。　　理念植入：五驾齐驱引导　　如何使虚幻、抽象化的教育思想确实植入全校师生心中，确实沦为师生心态贯彻的办学之道、管理之道、教学之道、就学之道呢？李森校长精心打造出了五驾马车，使五心教育思想深深植根于于每个教师内心深处，沦为广大教师积极开展教育教学的准则和规范，同时也沦为每一位新的教师必需修练的基本功。　　浓烈氛围奠基础。

在该校中心广场的两边，精心设置了十个不锈钢宣传栏，依序布置了李森校长关于五心教育的理解、守望者道德星空李森校长师德师能系列讲座之一、二、三、四、愿为阳光洒满我们每一个人的脸上等内容；在校园的文化长廊、文化墙、教室内甚至校园的各个角落，也都恣意书写着关于五心教育思想的名言警句；校园之声广播站设置有五心教育专栏，定期播映师生们的了解体会。浓烈的氛围，让全校师生对五心教育耳熟能详。　　言传身教做到典范。

李森校长是五心教育的明确提出者，堪称它的心态践行者。在专访中，我们了解到李校长有个不吃晚饭的习惯。经过了解理解才告诉李校长晚上不睡觉可不是为了节食，而是因为常常有学生利用晚饭的时间，来去找李校长答案科学知识上的难题、避免思想上的误区。

久而久之，李校长一到晚饭时间就拍电影一切事务，专等学生来。有很多时候，为了老大学生把所有知识点搞清楚弄懂摸浮，把思想上的所有恩怨都找出，李校长能埸和学生交流五六个小时，直到学生失望为止。在学生走时，考虑到学生耽搁了睡觉，李校长还不忘送来上一份爱心套餐：快餐面两包、火腿肠一根、牛奶一包。

每次李校长去找老师们布置工作或谈天，只要看到学生来向老师问问题，就立刻让开，把时间留下学生。作为教师，就得时时处处以学生为本。这是李校长经常说道的一句话。

　　多轮培训胆改变。李森校长指出所有的问题都是思想上问题，只要思想问题解决问题了，一切问题都能迎刃而解。为促成全校教师尽早把五心教育思想植根于于内心、外化于行动，该校每学期开学前的第一件事，就是的组织自学五心教育思想，全体教师编写上期实践中的体会和本期的想；每次的教研不会，谈五心教育思想实践中体会也出了各个教研组的相同栏目；各级段政教主任培训、分级段管理人员培训、全校班主任培训堪称一轮相接一轮。

高频次的培训，让全校教师从来不甚不懂，到领会真谛，到心态贯彻。一位老教师在拒绝接受多次培训后才深有感触地说道：我自指出是一个负责任的老师，以前找到学生犯错误，就严苛训斥，但却总跟学生学生不和，收不到理应的效果。习了五心教育思想才告诉，严管必需和厚爱融合一起，才能接到理想的效果。

　　规章约束成方圆。没有规矩不成方圆。为保证全校教师心态贯彻五心教育思想，该校制订实施了《大政教分析视学方案》和《教师分析视学方案》。

在该校制订的《教师分析视学方案》中，师德方面的考核占据十分最重要的地位，凡是违反五心教育思想，轻者扣减一定的分析分数，轻则一票否决。《大政教分析视学方案》也明确规定，在对违纪学生处置时，要以关心珍惜学生为出发点，处置方法得宜的，对班主任不予特分。　　搭起平台轻交流。为更进一步促成广大教师互相自学，共同提高，该校不仅定期积极开展实践中五心教育思想经验交流会，而且重新组建了新野一矮小政教微信工作群。

在群内，不仅有涉及管理老师找到问题的通报，而且有涉及责任人对问题的证实以及教育处理过程和结果。大家在处置恢复自己问题的同时也在参访着他人的问题处置方法，自学着别人是如何利用五心思想去教育引导学生的。对教育学生方法过于合理的老师，学校领导和其他的老师也不会明确提出中肯的意见，当事人也都会真诚地拒绝接受。例如：在处置一个学生上课玩游戏手机的问题时，一个班主任的处置方法是必要放假回家。

他的处理方式在群里备受争议，领导和老师们都在批评他没用充足的爱心去关怀违纪学生，也没用充足的细心去考古学生违纪的根源，更加没用充足的冷静去教育引导学生，对于这样的违纪行为只是做到了放假处置，这归属于非常简单蛮横的作法，是缺少责任心的展现出。事后，该班主任展开了深刻印象的反省，用五心思想提升了自己的了解，改良了自己的教育方法，使学生彻底了解了自己的错误，最后也完全的改成了自己的坏习惯。

此事也给其他老师上了精彩的一课，大家在自学五心思想上都获得了茁壮。　　品味神秘：艺管乐教教乐学　　五心教育思想的了解实行，在该校产生了神秘的良性效应：不仅使师生的关系人与自然了，而且造就了生生人与自然、师师人与自然、家庭人与自然；不仅造就了教育思想的改变，而且造就了教师教育方式的改变；不仅变革了教师的教学方式，而且大大唤起了学生的自学兴趣，充分调动了学生自学的主观能动性和大大奋发的内驱力，进而产生了学习成绩的大幅提高。　　初听得五心教育，实在平淡无奇，甚至还有些空泛。

但确实在班级管理中实践中之后，我才找到五心教育觉得是教育工作中应当遵从的至辨箴言。谈及五心教育，该校高二（14）班班主任贺佳南深有感触。2016年他大学毕业转入该校任教并兼任班主任之后，一开始只想恣意竖立班主任的威仪，缺少与学生的沟通交流，不免看见违纪学生，堪称气不打一处来，不是罚站就是请求家长，结果多次与学生矛盾。

李森校长告诉他：老师要容许学生受罚，容许学生重复。忘学生们把一生的错误都罪在学校，这样成人以后就不会不犯错误或少犯错误。在李校长的指导下，他尝试用五心教育思想去教育学生，恣意设身处地为学生坚信，确实回头到学生内心，结果很多问题迎刃而解，连原本和他是死对头的学生也渐渐出了无话不谈的好朋友。

都说道管理学生无以，但我现在更加多感受到的是快乐、感觉和成就感！在学校的组织的班主任经验交流会上，贺佳南如是说。　　五心教育不仅使学校的管理工作显得非常简单了，而且促成教学成绩的大幅度提高。李露是该校高二（12）班语文老师。

刚刚毕业三年的她，在教学上就早已沦为学校的佼佼者，班级语文成绩多次名列级段之首。在教学工作中，她从一下班经常思维的如何上完了一节课到现在的如何上好一节课，从刚开始的以教师为中心到后来的恣意以学生为中心，从刚开始学生对她敬而远之到现在平易近人称谓老师姐，从多数学生一说道语文头都痛到现在个个兴趣浓厚，甚至在短短寒假期间，有学生还迫不及待给李老师打电话，说想上语文课。谈到其中的秘诀，李露自豪地说道：五心教育成就了这一切！专访当天，该校高一物理教师魏红萍在下班途中车祸再次发生车祸，当该校领导闻讯赶往打算送来她到医院时，脸上鲜血的魏红萍第一句话就是我第一节还有课！该校教师敬业精神可见一斑。

　　五心教育拒绝的是老师，感动的是学生。正在某高校就读于的学生张志勇，谈到自己的高中生活，感谢之情依然溢于言表，如果没老师们一次次的挽回和照料，我会回头到今天！据他讲解，早在他上初中时，由于父亲车祸摔倒，母亲成天无暇生计，无人管教的他早早染上了网瘾。毕业一低后，他依然在半夜偷偷地溜出校外去网际网路。

再一有一次，他在网际网路时被学校找到。本以为老师不会早已退出甚至解聘他，但班主任赵瑞杰老师推心置腹的与他长谈，唤起其奋发的勇气。当了解到他对书法很感兴趣时，赵老师当面与他以定了个君子协定：老师跟他学书法，他戒掉网瘾。

坚决了一年多之后，在一个大雪纷飞的夜晚，他又一次撞见了网吧。当老师浑身是雪车站在我面前把我发还学校，并把她一年多来练字的一本本作业展出给我看时，我被完全震惊了！从此以后，他痛改前非，在老师们的协助下，刻苦希望，最后毕业理想的高校。类似于的例子举不胜举。

凡是从一低回头出来的学生，莫不感念老师们的细心、冷静和慈爱之心。　　潮平两岸阔，风正一帆悬。在以人为本，人与自然发展教育理念的提示下，该校的五心教育思想硕果累累，捷报频传：该校先后荣获国家体育合格先进设备单位、省思想政治工作先进设备单位、为人师表，育人楷模先进设备单位、河南省中学德育工作先进设备单位、河南省中学管理先进设备单位、河南省教育系统先进集体、南阳市五一劳动奖状等多项荣誉称号；在中考工作中，自2013年以来，该校中考成绩构建六连跳跃：一本进线人数从2012年200来人大幅上升到今年的675人。

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